随着中外交往的日益频繁，跨文化交际技巧也日渐得到人们的重视。在跨文化交际中，非语言交际与语言交际相辅相成，是影响交际效果的关键因素。非语言交际包括人体语、客体语、时间语、环境语等等，其中，人体语是最为活跃、包含种类最多、也是最重要的部分。至于本文要探讨的体态语，很多学者将其与人体语等同。而笔者认为两者是有差异的。
一、体态语的定义与分类
简单地说，人体语就是由人体发送出的非言语信息符号，它包括一切由人的肢体、动作、行为、姿态、气味、甚至人体的装饰所传达的信息。具体包括：面部表情语、头部动作、手势语、体姿语、体触语、副言语、气味语、相貌服饰语。其中，前五者是人身体的状态，可称为体态语。
二、体态语在言语表达中的作用
（一）重复
体态语对语言语有重复的作用，比如在问路时，指路者用语言描述目的地位置的同时用手指明方向，或用语言描述到达目的地的路径的同时借助手臂示意。这都是对语言语的重复，可以让对方从听觉信息和图像信息两方面进行感知。
（二）否定
当体态语与语言行为相反时，可实现对语言语的否定，即“口是心非”。例如夸赞对方，却目光旁顾，看向别人，并做出嘲讽和不屑的表情，这就是在表达与语言信息相反的意思，是对语言语的否定。
（三）代替
有时候人们不用说话，别人也知道他的思想和态度，就是通过解读他的体态语实现的。例如某人被批评时，虽然不说话，但是脸偏向一边，咬牙切齿，对方也就知道他并不服气。
（四）补充
体态语可以补充语言语难以表达的部分。春秋时期孔子就已经对此有明确的认识，曾说：“说之，故言之；言之不足，故长言之；长言之不足，故嗟叹之；嗟叹之不足，故不知手之舞之，足之蹈之。”
（五）强调
当说话者想对自己表达的某一部分进行强调时，除了加重语气、提高语调之外，最重要的方法就是借助体态语。例如某领导对下属布置任务：“这件事你们一定要落实下去。”一边说一边举起拳头，在空中猛力向下砸。这个动作就体现了说话者的决心，对表达的语言做出了强调。
（六）调节
体态语可以作为语言语的衔接与过渡，标记着语段开始或结束和话轮转换。例如在前一人发言完毕后，后一人要开口说话，可以举手示意，以引起注意。
三、体态语的特点
（一）直观性
体态语是直接作用于人体器官的，即人的表情、动作等能直接被交际对象看到、感觉到。
（二）依附性
体态语表达信息时，对语言语有一定的依附性，即体态语不能脱离语境而单独存在。
（三）人体语的真实性和情感表现力大于语言语
由于人的表情、动作很多时候是不受思维控制的，是下意识的；而语言语往往是经过大脑思考后较成熟的表达，会受到思维的抑制，也受到表达者文化水平的限制。因此两者相比，人体语更能真实地反应人的所思所想，也能更直接、准确地表达人的感情。
（四）不同文化中体态语的共性大于语言语
几乎每个国家和民族都有自己的独特的语言，鲜与其他国家相同，从全世界的角度来看，语言语的个性远远大于共性。而体态语则不同，高兴的时候笑、难过的时候哭，这些基本的体态语是全人类相通的。从全世界的角度来看，体态语的共性是较多的，最有力的佐证就是卓别林的一系列无声电影，全片几乎没有语言语的表达，但基本全世界人民都能理解他要表达的信息，且都觉得诙谐幽默，靠的就是影片中人物的体态语。
（五）文化性
有共性当然就有个性，受不同民族文化的影响，同样的意思在不同国家的体态语中会有不同的表达方式。这些个性和差异则是在交际和对外汉语教学的过程中需要注意的。
四、中外体态语的差异
（一）宏观分类
1.此有彼无。
中国有而其他国家没有的体态语，这类体态语往往不为其他文化的人所理解。例如：中国人和日本人在遇到困惑或为难时，常常挠头，并深吸一口气同时发出“嘶”的响声。这是为其他国家人所不解的。
2.此无彼有。
中国没有而其他国家有的。例如：英语文化中耸肩可能是不知道，无奈等，中国没有这个意思。 上一篇：中外合作办学之高等教育中的英语语言教育 下一篇：没有了