四川新闻网成都5月28日讯(记者 陈淋)5月28日，中外人文交流教育实验区建设协议签约仪式在教育部举行。教育部中外人文交流中心主任杜柯伟与成都市教育局局长刘强分别代表合作双方在协议上签字，教育部国际合作与交流司副司长李海、成都市人民政府副市长刘筱柳等出席见证。
根据协议，双方将在成都市建设中外人文交流教育实验区，围绕打造中外人文交流平台、建设人文交流特色学校、加大教师队伍能力建设、推进国际理解课程建设、开展国际友好学校建设、推进境外办学等方面开展合作，力争将中外人文交流教育实验区建成成都市教育领域中外人文交流的重点平台、优质国际教育资源的集散地和教育人文红利的生发地，助力成都市扩大对外开放和高水平建设国际门户枢纽城市。
为什么把首个实验区选在成都?据悉，为贯彻教育对外开放精神，教育部中外人文交流中心根据实际情况和工作需求，将在全国探索建立一批中外人文交流教育实验区。经过前期的认真研究与多次磋商，教育部中外人文交流中心与成都市教育局在实验区建设方面达成共识。
改革开放四十年来，成都枢纽辐射力、要素集聚力、产业引领力、教育国际化服务水平显著跃升，极大提升了城市极核、门户和服务功能。截至2018年，成都与国(境)外学校结对共452对。四川大学、电子科技大学、四川师范大学、成都大学等在蓉高校在海外建有孔子学院11所，每年约200名大中小学教师分别被国家汉办和孔子学院录取为汉语教师或汉语志愿者。而今的成都，不仅仅只有“熊猫”“历史遗迹”“古诗文化”“美食小吃”，还有更具竞争力的“电子软件信息”“高端装备”“自贸商贸区”“国际教育”等，历史的积淀与现代文明有机结合，也促使成都在新一轮的发展中更有动力、更有活力和创造力。
作为古代南丝绸之路的起点、北丝绸之路的货源地，成都在“一带一路”建设中地位特殊。纵观“一带一路”倡议以来的五年时间，地处中西部腹地的成都，通过融入“一带一路”，迎来高质量发展的历史机遇。市委市政府紧紧把握“一带一路”建设重大机遇，破除成都对外开放区位、平台、通道、空间的制约，重塑对外开放新格局，确立了新时代成都“三步走”战略目标。成都市政府出台和实施《建设西部对外交往中心行动计划(2017-2022年)》，明确提出，到2022年，努力把成都建设成为国家内陆开放型经济高地和国际友好往来门户城市，推动泛欧泛亚有重要影响力的国际门户枢纽城市建设取得明显成效。通过实施“教育开放合作工程”等5项工程，建立面向国际的教育服务体系，鼓励各级各类学校开展多种形式的国际交流与合作。在成都大学设立中国东盟艺术学院，推动国际艺术教育资源、艺术交流品牌和艺术研究创作基地落户成都。成都对外开放良好的人文基因、政策环境、城市现代化治理水平、教育国际化发展成效为深化中外人文交流机制的探索与实践创造了得天独厚的条件和优势。
怎样建好首个中外人文交流教育实验区?推进建设全国首个中外人文交流教育实验区，教育部和成都市相关领导寄予了关切和厚望。按照教育部和成都市政府的相关要求，教育部中外人文交流中心和成都市教育局共同厘清了这样的工作思路:一是打造中外人文交流平台。针对成都经济社会发展和基础教育、职业教育、高等教育特点，全面推进人文教育、人文交流研究和实施人文交流项目，建成5个以上中外合作办学机构。2019年底前，在成都共同设立基础教育人文交流研究中心。2020年底前，在成都高校设立行业人文交流研究中心或研究院，深化人文交流政策、理论研究与实践。每年对中小学校长、教师开展有关中外人文交流的培训，为中小学教师培训和教师海外研修创造条件，提高教师队伍国际化水平。
二是建设人文交流特色学校。发挥100所教育国际化窗口学校的示范作用，推进建设一批中外人文交流实验学校，探索一所城市学校、一所乡村薄弱学校与国外学校结对开展人文交流的新模式。发挥国际友城平台作用，以教育国际合作交流引领带动整个城市提升中外人文交流水平，支持职业院校与企业、国外院校合作开展境外办学，与发展中国家共享优质职业教育资源，培养当地的高技能人才，输出成都经验。
三是推进国际理解课程建设。挖掘、总结和梳理地方特色文化，纳入地方课程和校本课程，丰富人文交流内涵。2020年底前，合作开发国际理解和人文教育课程及教材，培养学生的国际素养，扩大国际视野、提升国际竞争能力。建设国际理解教育特色区(市)县和特色学校，加强中华优秀传统文化教育，提升学生的人文素养，让成都广大青少年学生饱含中国情怀、兼具国际视野，怡然自信地讲好中国故事，展示成都风采。 上一篇：提高跨文化质量，增进中外比较文学交流 下一篇：没有了