一、 自主学习概述
(一)概述
(二)自主学习的特点
二、 小学数学自主学习现状
三、 小学数学自主学习存在的问题
(一)学生不具备自主学习机会
(二)学生对数学学科兴趣不足
(三)不具备自主学习的动力
四、 人教版小学数学教学中的自主学习策略
(一)合理设计课前导入，提高学生的学习主动性
(二)营造生活情境，引导学生进行自主思考
(三)创新教学设计，使学生能够自主探究
五、 结语
文章摘要:小学阶段的学生不具备良好的认知能力,基础知识不稳固,并且数学学科相关知识具有一定的抽象性,小学生对其进行理解难度较大。小学阶段是学生日后深入学习的重要基础,因此其地位十分重要,小学数学教师需要合理优化和完善教学方法,激发学生对数学的学习热情,不断提高学生的学习主动性和能动性,提高其自主学习能力。基于此,文章对人教版小学数学中的自主学习进行分析。
文章关键词:小学数学,教学,自主学习,
论文作者:张文亮
作者单位:甘肃省庆阳市环县四合原中心小学
论文分类号: G623.5
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